Что делать, если ребенок не любит писать.

«Ненавижу писать!»

Представьте себе ситуацию: первоклассник приходит в школу.

Писать у него получается не очень хорошо. Он очень старается и хочет угодить
маме и учительнице. Но все равно не выходит (на это могут быть объекивные нейропсихологические причины).

За ошибки его ругают в школе, ругают дома. Ставят плохие оценки. Но кому
это понравится? От такого отношения мотивация к письму только уменьшается

В запущенных ситуациях доходит до того, что ребенок вовсе отказывается
писать. Либо пишет с огромным скандалом, попутно доведя до истерики
семью.

Именно поэтому при коррекции дисграфии мы занимаемся не только грамотностью, но и снятием стресса на письмо.

Стрес может быть ситуативным: здесь и сейчас. Например, ребенок пишет
контрольную по русскому. У него что-то не получается, становится страшно и негативные эмоции берут верх. Он перестает вообще что-либо понимать, получает плохую оценку.

Чтобы помочь, можно помассировать активные точки, использовать дыхательные упражнения. Что-то, что поможет быстро прийти в себя и включиться в работу.

Но обычно стресс на письмо постоянный — это стойкое отвращение к письму. Кончено же, нужно разбираться с причиной проблем и параллельно менять отношение. Показать ребенку, что письмо может быть интересным и веселым.

Для этого можно предложить «альтернативное письмо».

— Например писать с закрытыми глазами. Это гораздо интереснее. «Напиши свое имя с закрытыми глазами». Попробуйте!

— Письмо другими частями тела: летом очень приятно писать на письме
ногой, можно писать на листочке носом, двумя руками в воздухе и вообще
все, что вам позволяет придумать фантазия!

— Все варианты, которые используют психологи для снятия тревожности у детей: письмо на манке, крупе, спине или ладошке.