Развиваем речь придумывая рассказы.

Часто родители не замечают, что у ребенка с речью что-то не так. Если
все звуки ребенок научился произносить правильно и в срок, не занимался с логопедом, не было речевых задержек, то подразумевается, что и с речью все в порядке. Поэтому многие недоумевают, почему ребенку не дается письмо или он с трудом понимает то, что читает.

Это правда. Родителям обычно сложно заметить сложности речевого развития. Ребенок может все понимать, прекрасно разговаривать в бытовой речи, отвечать на вопросы.

Проблемы возникают, когда ребенку надо что-то пересказать или составить рассказ самостоятельно. Это гораздо сложнее, чем просто в диалоге обсуждать бытовые вещи.

Как помочь ребенку сделать речь более развернутой и богатой? Составлять нарративы.

Нарратив - самостоятельно созданное повествование о взаимосвязанных событиях. Нарратив может быть персональным, когда ребенок рассказывает историю из своей жизни, а может быть вымышленным. Если говорить проще, то к нарративам можно отнести все рассказы.

И если ребенок умеет составлять нарративы, то ему будет легче освоить и письменную речь. Ведь последовательность событий, структура, логические связи, оценка и отношение к событиям - все это есть и в письменной речи. Если легко составлять рассказы и пересказы - легче понять текст.

Попросите ребенка составить рассказ по серии картинок. Для этого распечатайте и вырежьте картинки. Сначала ребенку надо разложить их по порядку, а потом рассказать что же произошло.

И здесь первое, на что мы обращаем внимание - это правильность последовательности. Если последовательность расположения картинок неправильная, то можно предположить сложности интеллекта.

Но сегодня нас с вами больше интересует проблемы речи. Как можно оценить качество речи. Приведу самые простые критерии, которые вы легко сможете заметить и оценить.

1. Длина рассказа. Понятно, что чем длиннее рассказ, тем более развернутая речь у ребенка. 

2. Длина предложений - чем больше членов предложений, тем лучше. 

3.Лексическая вариативность - слова, которые ребенок употребляет в рассказе. Например, в нашем рассказе дети часто говорят: мужчина, дяденька, человек, но некоторые будут говорить он.  

4. Синтаксическая сложность - то, насколько сложно устроены сами предложения.


Но более интересным и информативным будет персональный нарратив - рассказ из собственной жизни ребенка.