Узнаем самооценку ребенка за 1 минуту.

Используется для диагностики самооценки ребенка, его
взаимоотношений с социумом. Походит для дошкольников и начальной школы.

Инструкция: Рассмотритеэто дерево. Вы видите на нем и рядом с ним множество человечков. У  каждого из них—разное настроение и они занимают различное положение. Возьмите красный фломастер и обведите того человечка, который напоминает вам себя, похож на вас, ваше настроение в школе и ваше положение. Теперь возьмите зеленый фломастер и обведите того человечка, которым вы хотели бы быть и на чьем месте вы хотели бы находиться.

А можно просто попросить ребенка выбрать себя.

Выбор позиции № 1, 3, 6, 7 характеризует установку на преодоление препятствий

№ 2, 19, 18, 11, 12—общительность, дружескую поддержку

№ 4 – устойчивость положения (желание добиваться успехов, не преодолевая трудности)

№ 5 утомляемость, общая слабость, небольшой запас сил, застенчивость

№ 9 мотивация на развлечения

№ 13, 21 – отстраненность, замкнутость, тревожность

№ 8 характеризует отстраненность от учебного процесса, уход в себя

№ 10, 15 комфортное состояние, нормальная адаптация

№ 14 кризисное состояние, «падение в пропасть».

Позицию № 20 часто выбирают как перспективу учащиеся с завышенной самооценкой и установкой на лидерство.

Следует заметить, что позицию № 16 уч-ся не всегда понимают как позицию
«человечка, который несет на себе человечка № 17»,а склонны видеть в ней
человека, поддерживаемого и обнимаемого другим (человечком под № 17).

Удачи!